更新时间：2023-12-23 18:43
一流学科有两个标志，一是拥有一流科研，产出一流学术成果；二是有一流的教学，培养出一流的人才，而一流科研和一流教学要依靠一流的学者队伍，建设一流的学者队伍取决于两个前提条件，一是充足而灵活的经费，二是有效的管理体制机制。
一流的学科要为区域工商业创新作出突出贡献，要为区域人力资源形成作出突出贡献，要为区域文化建设、环境建设作出突出贡献。学科建设应该面向国家和区域创新体系。
世界一流学科在全球范围内有两大参照系。一个是欧洲大陆体系，一个是盎格鲁-北美体系。盎格鲁-北美体系传统上强调学术自由、学术自治，重视学科的学术逻辑；欧洲大陆体系传统上强调国家需求、政府控制，重视学科的社会需求逻辑。这两大体系在很长的时间内一直处于竞争状态，当前占主导地位的是盎格鲁-北美体系。美国科学基础数据库（ESI）成为当前世界一流学科的主要评价标准，为广大发展中国家所普遍接受。欧洲大陆体系依然有可取之处。盎格鲁-北美体系也在积极吸收欧洲大陆体系的实践标准。
根据2017年9月20日教育部、财政部、国家发展改革委公布的世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单，国家“双一流”建设学科共计465个（其中自定学科44个），一流学科建设名单详见中华人民共和国教育部官网。
2022年2月14日，教育部发布《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》。根据首轮监测数据和成效评价，三部委依据党中央、国务院确定的“十四五”期间国家战略急需领域，按照“总体稳定，优化调整”的原则，经过“双一流”建设专家委员会研究，以需求为导向、以学科为基础、以比选为手段，确定了新一轮建设高校及学科范围。公布的名单共有建设高校147所。建设学科中数学、物理、化学、生物学等基础学科布局59个、工程类学科180个、哲学社会科学学科92个。北京大学、清华大学自主建设的学科自行公布。
一流大学是目标。一流大学是中国硬实力、软实力、巧实力的象征，国家发展需要一流大学的支撑和引领。
一流学科是条件。但是，一流学科不等于一流大学，一流学科的总和也不等于一流大学。
一流专业是基础。一流专业是一流人才培养的基本单元。只有真的把课程、教师、教学、学生及教学方法技术都在专业这个平台上整合好，把专业建扎实，把一流本科办好，培养一流人才的目标才可能实现。